初中组佳作《一天》

　　对于整体故事的流程有经过思考，所以故事没有任何唐突。不过大概是常看报刊一些投稿的小说栏位，例如星洲的城人小说，所以叙事上面没有经营，只是把一个故事说完而没有说好。人物设置没有问题，但是人物语言却有点怪，父女再亲密这对话也像父亲与儿童的对话，没看到最后我原设想女儿最多10岁。父亲的用词也显得很娘，“小天使”在故事里大概是可以接受的，应该是夫妻对女儿的昵称，可是接下来的“小馋猫”“小醋坛”便让人觉得这爸爸好不真实。中学生写文章有一点故弄玄虚的文艺腔无可厚非，是一个过程，因此建议去读一些严肃的小说作品，可以从半通俗的金庸古龙开始，然后是张曼娟，然后是张爱玲沈从文等，吸收一些真正有价值的文艺腔以及人物语言形象的塑造和整体小说结构的铺陈，一定会有收获。

初中组佳作《菊花》

　　有写作的潜质，愿意花心思去构思剧情与叙事的结构，插叙、倒叙手法，正面描写与微幅的侧面描写，都使用得顺畅。但是，要注意语句。第一，是不要出现病句或语焉不详的句子，例如第一段的最后两个长句，虽然意思到了却极不通顺。第二，要懂得俭省，有些话说得多了就便啰嗦了。例如孩子向妈妈解释的那一段话，其实不用多写。因为在叙述中已经表达了，再写就重复了，重复了就啰嗦了。有潜力就要定心去学着做好，不然只是一种浪费。