《雨带来了过去和希望》

　　将题材以“喜、怒、哀、乐、离”划分，并加以叙述，且以×××分段，就初中生而言，算是创作的起步。首尾以雨来、雨去联系，所有关于小学（母校）的回忆全因雨而来而去，也可说是刻意经营处，值得嘉奖。各段描写也相对细腻。若能再精要取材，紧抓某一物、某一景或某一人创作会更加好（如《历史的法庭——为赵兄平反！》）

《一个人的雨天》

　　题材明确，全文就仅仅抓着一个“雨”来写作，4—7段单行成段，处理得很好，尤其是“雨声依旧，寂寞依旧。”成功营造了落寞之感。可惜，最末两段欲导向“正面积极”的描述过于刻意，流于俗套（太八股了），淡化了“一个人的雨天”的落寞感。另外，省略号应为……（6点）或…………（12点），宜留意。

《历史的法庭——为赵兄平反！》

　　颇有见地的一篇议论文，能具体分析赵云能力，且论述得当，条理分明。作为议论文相当精彩，可惜投的是散文奖大赛。另外，全文刻意模仿中国大陆用语，虽模仿得不错，却失了个人特色。

《而我在想你》

　　各段以“那是XXX的XX”作结，可见创作者有意为之，就“创作”而言，在结构上的用心经营值得嘉奖。然而，各段的描述仍不具体，甚至让读者有摸不着脑袋的疑惑；段与段之间的联系亦不足。散文并非“松散的文章”，这点若能改善，来届或有斩获。另，就全文写作观之，建议创作者可往新诗发展，或能写出不少好诗作。